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发布时间:2018-10-05   作者:左云霞    点击:1005

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教育部规定,凡生源所在地省级统考涉及到的专业,民办高校、独立学院的艺术类本科专业及所有高校的艺术类高职(专科)专业(中央戏剧学院、北京电影学院艺术类高职专业除外)均应直接使用省级统考成绩,学校不再组织校考。其他艺术类本科专业可直接使用省级统考成绩,也可在省级统考合格考生范围内组织校考。

武汉市人大代表、洪山高中党委书记张力平去年曾在武汉市“两会”上提出:完善高中贫困生资助体系。“在国家现有的贫困生资助政策中,大学有政府奖学金、助学贷款等绿色通道,中小学有“两免一补”,贫困中职生每年还有补助1500元,唯独高中贫困生处于扶助体系的‘真空地带’,其实他们的艰难程度是所有贫困生中之最。”张力平说。他呼吁建立以政府财政为主要资金来源的资助体系。

2009年1月,江苏省教育厅厅长沈健在全省教育工作大会上批评,部分地区、中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象,导致文理生源结构不尽合理,影响了高校人才选拔。

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再其次,现行的考试招生制度存在着不适应创新型人才培养的突出问题。以考试代替评价,以应试方法取代教育过程,“考什么、教什么、学什么”,不利于贯彻党的教育方针和全面推进素质教育,更不利于创新人才的培养。改革考试招生制度,为创新人才培养创造条件,就要摆脱一次性评价的压力,在学习过程中多次、多方面地进行评价,注重反馈矫正,使创新人才的培养过程更具合理性和可操作性。

功夫不负有心人。如今,即将毕业的许龙桃已经与黑龙江大学出版社签约,成为该社今年录用的唯一一名本科生。从天勤图书审读工作室走出来的7名应届毕业生也都在省内外出版界找到了就业岗位。(文/摄本报记者蒋国华)

9岁的小林浩,由于在地震时的坚强、机智表现,让所有中国人印象深刻。我们不会忘记在六一晚会现场,他告诉鞠萍姐姐自己最大的希望就是头发快点长出来,和他那一瞬间流露出的可爱神情。

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夏训诚73岁,80年代“志在四方”报告团成员,中国科学院生物土壤沙漠研究所原所长。

记者注意到,免费报名的学校登记表上报名人数也不少,许多学生填写的信息非常详细。这名招生者说,学校登记一下学生信息,录取时可便于掌握学生的资料。

  在这场“集体舞弊秀”中,我们已经看不到诚信应考的光荣与骄傲,看到的只有作弊成功后的兴高采烈。更为重要的是,如此公然叫板使“谁高考作弊成功,谁就有能耐”成为了新的“英雄法则”,导致“必须在高考中想办法”成为了社会上一些人的普遍心态。在这一心态的驱使下,谁还能对高考这一“公平公正”的制度保有“腐朽”的“雯诚”?

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  此外,今年研究生网上报名逾期不再补报。今年报名两项重要时间要记准,正式报名:10月10日-10月31日;现场确认:11月10日-11月14日。在报名期间,每天上午9点至晚上10点可以填报、修改、查看报名信息。报名点是考生交费、照相、网报信息现场确认及参加考试的地点,请考生慎重选择;一旦发现填报有误,一定要在10月31日网报结束之前予以更正,错过时间后果自负。

今年将有辽宁、天津、福建、安徽、浙江5个实施新课程改革后的省市第一次进入“新课改”高考,加上以前的山东、广东、海南、宁夏、江苏5省区,共有10个省份实施“新课改”高考。与以往高考不同的是,实施“新课改”高考的一些地区将尝试把学业水平测试或综合性评价作为录取的参考依据,作为多元化人才选拔的重要手段。  教育部考试中心主任戴家干认为,这种由单一考试到多元评价的尝试体现了人才培养和人才选拔的规律。  在这种尝试开始前,高考一直背负着“应试教育始作俑者”的骂名。高考作为人才选拔的手段和工具,成为教学内容的决定因素、评价教育的终极结果,也成为“唯分是举”观念的元凶。近年来,围绕高考“一考定终身”的争议不绝于耳,甚至有人提出要废除高考。  戴家干指出,目前,高考仍是符合我国国情的、实践证明的、比较公平的人才选拔方式。我们正在大力推动高考改革,使高考从单一标准下的考试功能转向为评价教育、评价考试、评价考生服务。  我国正在普遍推进的新课程改革正是遵循这种评价理念,让多元评价贯穿于整个教育过程——不仅要有终结性评价,而且要有过程性的、形成性的、诊断性的评价,多方位考察学生的个性和长处,引导学生向最适合的方向发展。  宁夏是我国实行“新课改”的首批试点地区之一。宁夏教育考试院院长戴冰清说,“新课改”在课程的目标设置、内容选择、实施、评价和管理等方面都进行了探索,它是一个系统工程,力争让每个学生都得到自由、充分的发展,使教育从“为考试服务”回归“为学生服务”的本质。  宁夏六盘山高级中学高三历史教师王俊昌说,“新课改”要求教师改变以往向学生灌输课本知识的教学方式,引导学生开展研究性学习。“许多学生的学习状态发生了变化。”  去年,宁夏已将学生综合素质评价与高考实现了“软挂钩”,即在现有录取模式的基础上,将考生综合素质评价以电子档案的形式提供给高校作为录取参考。  然而,记者在对宁夏一些中学的走访中也发现,不少高考考生和家长虽然对高考增加综合评价环节表示欢迎,但也同时对其可行性和客观性流露了担忧。  王俊昌说,综合素质评价目前还未在高考录取中发挥太多作用。随着高考改革的深入,希望综合素质评价真“硬”起来,同时建立起相应的检查监督机制,使这种评价不“掺水”。  戴家干表示,我国正在加紧建设国家级题库,从技术手段上解决高考的“评价”。同时还在进行“成绩报告单”试点,加强对人的能力、学力和潜质的测评,最终形成一套完备的人才评价标准。  虽然“新课改”后的高考仍然不可避免地遭受质疑,戴家干表示,多元评价会降低一次性选拔考试的权重,逐步将并不应该由高考承担的责任剥离,从而使高考更加有利于高校选拔人才,特别是创新性人才的选拔,最终有可能使高考的功能正确归位。  对于人口众多、教育水平区域发展不平衡的中国来说,建立多元化的人才评价机制并非朝夕之事。上海交通大学教授熊丙奇强调,“新课改”后的高考改革必须配备制度性保障,确保高中学校在对考生进行学业水平测试和综合素质评定时,做到公正、诚信和透明。  据了解,今年全国普通高校招生报名人数约1020万,计划招生数629万。虽然录取机会相比上年有所提高,但高考竞争的激烈程度仍被广大考生视作“华山一条路”。

8月中下旬为助学机构新生报到高峰期。记者从北京西站、北京站了解到,不少助学机构为保本校新生生源,坚守出站口迎新生。

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据悉,本次大赛的参展作品将结集成册,并将于今年9月16日兰州大学百年校庆期间,在兰州大学图书馆和敦煌风当代艺术馆展出,同时将在兰州大学“国魂文化”网上刊出。


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