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发布时间:2018-09-05   作者:左云霞    点击:1954

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在明确了高考改革的目的与对象之后,就应该针对目的与对象,在大量理论与实践研究的基础上,运用科学、合理的改革方法,采取可行、稳妥的改革步骤。高考本身就是一个巨大的系统工程,因而,高考改革也不可能一蹴而就,它将是一个更大的系统工程。

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新中国成立初期少年儿童读物严重缺乏的状况,引起党和国家各有关部门的重视。1955年8月,毛泽东主席先后两次就“少年儿童读物奇缺问题”作出批注、批示。

建大学就是建文化,办学校就是办氛围,做教育就是以文化人。校园文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉,是学校的精髓和灵魂,是构成办学实力、活力和竞争力的主要因素。校园文化建设是学校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作,同时又是一项长期的系统工程,一般要经历一个逐步完善、定性和深化的过程。一所优秀高校的校园文化一般需要数十年甚至上百年的不断沉淀、积累、提炼。而对于济南工程职业技术学院来说,由中职升高职办学不到5年,历史短暂,文化底蕴薄弱,再加上“四校文化”的融合,“量身定做”确立起适合学院自身发展的校园文化,显得更加迫切。虽然我院近二年硬件设施建设的任务还很重,但决不能因校园文化建设短时间内不易见效而被忽略,在进行高职院校建设的最初阶段,如果没有文化建设的参与,一方面学校的建设就背离了教育规律,使建设的努力走向了规律要求的相反方向;另一方面,学校建设的最初阶段,如果没有或缺少文化建设的并存,会造成高职院校建设的文化荒漠和先天不足,后天弥补将花费成倍的代价,且无法实现最佳效果。再者,缺少“文化”的大学,不是真正的大学,没有一种能为大家认同、接受的文化引领的大学,必然是一盘散沙,毫无凝聚力、战斗力。

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在青少年群体中,值得高度注意的是,因城市化进程远远滞后于劳动力转移,出现了留守儿童家庭。“打工”与“留守”儿童成为农村社会的“常态”。留守儿童家庭成长环境中关爱、保护、管理和教育面临“四重缺失”:关爱缺失,使儿童孤僻冷漠,没有爱心;保护缺失,使儿童身心受创伤;管理缺失,使儿童无所敬畏,野蛮放纵;教育缺失,使儿童缺乏道德法制观念。留守儿童在形成价值观过程中普遍缺乏成年人的有力引导和介入。孩子自己“学会”应对成长过程中的困惑,形成对社会、生活的看法。他们判别是非对错的标准,往往是参照自己“小朋友圈子”的标准,与主流社会价值观的差距越来越大。这种普遍而特殊的家庭环境,势必对上千万留守儿童的成长造成深远影响。

社团之组织,若能走正路,则可成为民主的实验地,比如竞选社长,能够强化学生的民主意识、锻炼学生的民主能力;反之,则会成为官僚的培养液,孵化出一个个“小官僚”,成为一只只官僚制的“应声虫”。我们的面向现代化、面向世界、面向未来的教育,要选择哪个方向,走上哪条路途?一肩挑着过去、一肩扛着未来的教育者,首先得想明白。(徐迅雷)

还好,性格随和又有良好组织能力和正义感的她,在高中进校后赢得不少人心。被同学们推选为班长,这让她找回了些许自信。但高二的一次月考又将她的信心彻底摧毁——数学成绩全班最后一名。在数学老师任班主任的班上,班长考出这样的数学成绩,实在说不过去。班主任找她谈话:“小瑶啊,你应该知道,有的人天生有学习数学的天赋,有的人天生就不适合学数学。”宋烈瑶很清楚,这是老师在安慰自己,也可能是在“暗示”自己。第二天,她主动辞去了班长职务。

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“大兴二小是首家接收儿童村孤儿的学校。”北京SOS儿童村村长靳林德说,今后随着儿童村内孤儿的增多,还需要更多的学校来接纳儿童村的孩子。

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年轻的杨过来日留学后遇到了这两个问题,中国的四年大学教育没能帮助他找到答案,留学以前的人生现在看上去似乎模糊一片,那时自我意识还没觉醒,“自我”混沌地生活着,没有目标,没有方向。


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